1- چهار حركت
اسماعيل شفيعي سروستانی
طي يك دهه اخير درباره علل حوادث و رخدادهاي اجتماعي ايران و بويژه آنچه بنوعي مربوط به عملكرد و نحوه حضور جوانان ميشود؛ مقالات و تحليلهاي مختلفي عرضه شده است. نكته جالب توجه غلبه تمايلات سياسي بر تحليلهاي عرضه شده در اينباره است و از همين رو تصميمات متخذه بر آن اساس موجب بروز حوادث بعدي شده تا آنجا كه طي ده سال اخير هيچ تصميم روشني براي حل بسياري از بحرانها و يا جلوگيري از حوادثي كه در آينده ميتواند موجب بروز بحران شود؛ اتخاذ نشده است.
جايگزيني تحليلهاي سياسي بجاي مطالعات فرهنگي و برنامهريزي بسياري از گردانندگان امور اجرايي كشور موجب بروز برداشتهايي قابل تامل شده تا آنجا كه ناخواسته سمت و سوي بسياري از تصميمگيريهاي سازمانهاي فرهنگي، اقتصادي، سياسي كشور متمايل به «خروج از خاستگاه اوليه انقلاب اسلامي»، «خروج از مدار تعيين شده توسط منابع نظر ديني» و بالاخره «خروج از مدار مبارزه با استكبار و امپرياليسم» بودهاست. شايان ذكر است كه نگارنده هيچيك از اين امور و حوادث جاري را سرنوشت ناگزير و پيامد غير قابل اجتناب نميشناسد و بعكس اينهمه را ناشي از مجموعه عواملي ميداند كه بزودي در مطلبي با عنوان «جوانان و جامعه جوان ما» عرضه خواهد شد.
آنچه كه در اين مقال سعي در بازگشايي و طرح آن دارم تحليل «چهار مرحله از حيات انقلاب اسلامي» ايران استشايد قضاوت درباره آنچه كه طي بيستسال اخير پشتسر نهادهايم سختباشد. چه، بسياري از حوادث و يا تصميمگيريها سير كامل خود را طي نكرده و بسياري از عوامل پنهان و پشت پرده هويدا نشدهاند و نتايجبسياري از اعمال چنانكه شايسته است آشكار نشده است. از همين رو اين تحليل ناظر بر قضاوت نهايي نيست.
معمولا اهل سياستبا شتاب بيشتري درباره عملكرد گروه رقيب به قضاوت ميپردازند و با ذكر شواهد و دلايل خصم را مخطي و خود را مصيب ميشمارند از همين رو اينان همواره منشا ناآرامي و بحرانند و غوغا و بيقراري را در ميان جامعه انساني ميپراكنند. بيگمان اينهمه ناشي از بيماري روشنفكري و اصحاب ايدئولوژي است و در عصر غلبه روشنفكري بيش از اين نميتوان انتظار داشت.
دو انقلاب
طي چهارصد سال گذشته جهان و ساكنان كره ارض شاهد دو انقلاب بزرگ بودهاند؛ اگر چه طي اين مدت حوادث بسياري رخ داده و منجر به دگرگونيهاي بزرگ اجتماعي و سياسي و اقتصادي شده اما هيچكدام به منزله «انقلاب» به معني خاص كلمه و مفهومي كه ميبايست متبادر به ذهن شود نبودهاند. يكي از اين دو انقلاب سير تطور و تحول خود را طي نموده و ديگري در گذار از مراتب خود درگير با شرايط و حوادث عارضي و طبيعي روزگار ميگذراند. انقلاب اول، انقلاب كبير فرانسه بود. همان كه بدنبال نهضتهاي روشنگري، اصلاح ديني و امانيسم اروپا را در خود فرو برد و منجر به رنسانس بزرگي شد كه طي چهار قرن اخير همه خلق عالم گرفتار و درگير با آنند. و انقلاب دوم، انقلاب اسلامي ايران است. وجه اشتراك اين دو جريان بزرگ اتكاء و رجوع بنيانگذاران و رهبران آنها «برنگرش كلي و ويژه به عالم» بود. دريافتي كه اساس همه اقوال و اعمال را تشكيل ميداد.
بايد دانست كه وجه تمايز
تمدنهاي بزرگ و فراگير خاستگاه فرهنگي آنهاست. همانكه چون رشتهاي پنهان صورتهاي متمدن مادي را به هم ميپيوندد و موجب بروز نوايي و ندايي واحد از همه اجزاء آن ميشود. چنانكه اين ندا و آهنگ را در ميان وجوه مختلف تمدن اسلامي ميتوان مشاهده كرد و حسب آن آهنگ ميتوان به بازشناسي تمدن معاصر پرداخت. پوشيده نيست كه اين نوا و اين فرهنگ پنهان خود ناظر بر نگرشي كلي به هستي است. دريافتي درباره آدم، جايگاه او، نقش و نحوه حضورش و بالاخره نسبتي كه با جهان مادي و خالق هستي پيدا ميكند. به عبارتي سه موضوع اصلي «تفكر، فرهنگ و تمدن» بانسبتي ويژه (ارتباطي طولي) سمت و سوي همه وجوه آشكار و پنهان حيات آدمي را در برههاي خاص از تاريخ مينمايانند.
از همين روست كه متذكر اين نكته شدم كه «غرب سير تطور و تحول خود را پشتسر نهاده» چه، با بروز همه مايههاي نظري خود و بسط آراء اهل نظر در هيات ادب و فرهنگي فراگير و بالاخره تمدني پر سر و صدا به آخرين مرحله از سيرتكويني خود رسيده است. در واقع امروزه غرب درگير با ايدئولوژيهاي سياسي و اجتماعي سعي در به تاخير انداختن مرگ محتوم خود دارد. اين سرنوشت همه تمدنهاست. و علت اين امر هم چيزي جز هم گسيختگي ارتباط «تفكر، فرهنگ و تمدن» نيست.
صورتهاي يك تمدن تا ساليان دراز ميمانند اما چونان اعضاء بدن آدمي كه پس از فراغت نفس از تن، بتدريج روي به فسردگي ميگذارند و بالاخره از هم گسيخته شده و ميپوسند، اعضاء و اجزاء مدنيتيك قوم نيز روي به فسردگي ميگذارند. و اين در حالي است كه اهل ادب و فرهنگ در خود تكرار ميشوند و بعد از چندي مهياي پذيرش عهدي نو ميگردند. عهدي كه مبدا تفكري جديد است و ادب ويژه خود را به وجود ميآورد و بر ويرانههاي تمدن قبلي تمدني ديگرگون و متفاوت در صورت و سيرت خلق ميكند.
سالهاي درازي است كه از مغرب زمين متفكري (به معني حقيقي كلمه) برنخاسته و اهل ايدئولوژي نيز قادر به حراست از كيان فرهنگي و نظري تمدن غربي نبودهاند چه آنان در گيرودار مناسبات سياسي و اقتصادي از مايه فكري پيشينيان خود خوردهاند و استعداد جديدي نيز براي تجديد حيات نظري و فكري غرب نيز بروز نكرده است.
شايان ذكر است كه موضوع اين مقال تفسير اين مباحث نيست.
«انقلاب اسلامي» در شرايطي حادث شد كه انقلاب اول آخرين مرحله از حيات خود را پشتسر مينهاد و گفتگو از «عهدي» به ميان آورد كه فراموش شده بود. در واقع پرسشي بزرگ بود كه تماميت غرب را مورد تعرض قرار ميداد. لذا جدال و رويارويي اين دو انقلاب پيش از آنكه در صحنه مدنيت و يا حتي فرهنگ آشكار شود در صحنه و «ساحت نظر» رخ مينمود چه انقلاب بزرگ غربي با سلب حيثيت آسماني و معنوي از عالم و آدم رويكردي اين جهاني و مادي فراروي انسان قرار ميداد. رويكردي كه منجر به تولد انسان جديد و سيراو در «عالم غربي» شد. و اين نكتهاي بود كه اگر چه توسط مردم و در شعارها اعلام ميشد اما بدل به باوري عمومي و شناختي فراگير براي تجديد نظر در ساختار همه مناسبات فرهنگي و مدني جاري نشده بود.
خدا رحمت كند «جلال آل احمد» را؛ وقتي مبتني بر دغدغه ويژه روشنفكري متعرض «غربزدگي» مسلمين شد، «ماشينيزم» را مطرح نمود. پيش از جلال و پس از او نيز هرگاه كسي علم مخالفتبا غربزدگي را به دست گرفت متعرض «صورت و حيات مادي» غرب شد از همين رو هيچگاه بطور جدي مبادي و مباني غرب مورد باز خواست واقع نشد. و حتي اين برخورد موجب شد تا مسلمين اين خيال را در سر بپرورند كه با روش «گزينشي اخلاقي» ميتوانند هر چه خواستند (از انديشه و فرهنگ گرفته تا مدنيت و تكنولوژي) از غرب بگيرند و با ريختن آب توبه آن را مسلمان و بومي كنند و با خيال راحت صاحب فرهنگ و تمدني اسلامي و يا شرقي شوند. چنين بود كه طي 200 سال همه حركتهاي اجتماعي موجب شد تا مسلمين بيش از پيش در دام و باتلاق
غربزدگي و غربگرايي فرو روند. شايد از همين روست كه مكلا و معمم با مشاهده رفتاري مبتذل و يا لباسي عريان ميان مسلمين فرياد وا اسلاما سرميدهند؛ اما درست در همان زمان بدون پرسش از ذات تمدن غربي مباني و مبادي علوم غربي را در هيات علوم دانشگاهي ميپذيرند و مبتني برآن دريافتهاي ديني را تفسير نموده و به اصطلاح جديد سكولاريزه مينمايند و خم به ابرو نميآورند.
رجوع حيث تفكر انقلاب اسلامي به حق، متعرض شالوده نظري فرهنگ و تمدن غربي بود. از همين رو بود كه از همان روزهاي نخستبه انقلابيون مسلمان لقب «بنيادگرايان» و به انقلاب اسلامي لقب «بنيادگرايي» دادند. و اين در حالي بود كه انديشمندان غربي و پس از آنها سياستمداران ميدانستند غرب خود را با جمله معروف «من ميانديشم پس هستم» به مفهوم اعراض از حق و آسمان و دين، آغاز كرده بود.
حركت اول
سالها پيش از پيروزي انقلاب اسلامي (در سال1357) زمينهها و بستر لازم براي آن تحول بزرگ فراهم آمده بود چنانكه نويسندگان بسياري درباره سلسله عوامل و دلايل بروز آن مطالب بسياري نگاشتهاند.
استبداد و فزون خواهي سلسله پهلوي، ظهور تدريجي نوعي آگاهي در ميان مردم درباره ويرانيها و ظلمهاي ايادي استكبار و... هر چه بود مشيت آسماني برچيده شدن نظام سلطنتي را رقم زده بود، چه بهمان سال كه نظام سلطه بخاطر بينش و عملكردش در مدار سقوط و فرود قرار گرفته بود، طلب رهايي و مجاهدتها، طالبان رهايي را بر مدار صعود نشانده بود و اين هر دو سنتهاي لايتغير بودند. نميبايست از ياد برد كه مردي چون خميني بزرگ، قدسسره، محصول سالها رنج، خلوت و مجاهدت خود را ميبايست ميديد و خونهاي ريخته شده مجاهدان نيز ميدان به ثمرنشستن دانه نهضت و انقلاب را فراهم مينمود.
پوشيده نيست كه اينهمه در گرو «وقتي معين» بود كه فرود آن نتايجبزرگي را موجب شد چنانكه بسياري از تحليلگران را كه همواره در پي شناسايي عوامل سياسي و اجتماعي (مادي) براي رخدادها بودند به حيرتآورد. آنچه را كه نبايد از ياد برد حضور خيل بزرگ «جوانان» در اين حادثه شگرف بود.
دعوت بزرگ داعيانقلاب به گوش جان جمعيتي جوياي ديگرگوني و تغيير وضع نامطلوب رسيد. تلاقي «جوانان آرمانخواه» و «آرمان بزرگ» موجب بود تا جمعيتي كثير خود را به تمامي وقف نهضتبزرگ امام خميني، قدسسره، كند و از همين رابطه تنگاتنگ «آرمان و انسان جوان» ميدان و اسباب لازم را براي تحقق آنچه كه مشيت و سنتبود فراهم آورد.
وقتي كه جواني در خدمت آرماني ويژه ميآيد همه هم و مقدورات خويش را تقديم آرمان ميكند و در خدمتش وارد ميشود. و سير صعودي نهضت از همين جا آغاز شد. جرياني كه طي مدت پانزده سال همه پلههاي ترقي را پشتسر نهاد و موجب شد تا واقعه بزرگ بهمن57 بوقوع پيوندد. و اين حركت اول بود. (نمودار 1)
جواني دوره رهايي، جوشش، ترك تعلق، بياعتنايي به اعتبارات، آرمانخواهي و نيروي جسمي است. نيروي عجيب و قابل توجهي كه در هر زمان ميتواند مبدا حركتها و تحولات بزرگ و يا هرج و مرجها و آشفتگيها شود. باراني است كه فرود ميآيد تا در بستر روان شود. بستري كه سيلابي خانهمان برانداز ميسازد و يا سبب سرزندگي و شادابي ميشود.
احساس لطيف جواني هر نغمه و شعر و شعاري را پاسخ ميدهد حتي اگر احساسي و تمنايي صرفا جسماني باشد.
جواني از همان غريزه و احساس جسماني نيز شعري بلند و تمنايي سترگ ميسازد تا جوان در هواي آن كوه را از ميانه بردارد.
جواني از سادهترين صورتها الههاي فريبنده و اسطورهاي ميسازد تا جوان همه ذوق و احساس خود را در پاي آن افكند و بروز شاعرانههاي بسياري را سبب شود. و به عبارت مشهور جواني شعبهاي از جنون است جواني برداشتن هر مانع ورادعي را در چشم جوان سهل و ساده مينماياند تا جوان همه نيروي خود را در پاي آرمان مطلوبش فداكند. و چنين بود كه حركت اول به ثمر نشست.
حركت دوم
حركت دوم انقلاب از فرداي پس از پيروزي آغاز شد. فصل جديدي از حيات مردم ايران. بيگمان اين حركت در شرايطي آغاز شد كه بحران و درهم ريختگي همه وجوه حيات سياسي، اقتصادي، اجتماعي و حتي امنيتي كشور را در خود فرو برده بود. به آن ميمانست كه يكباره از ميان دانههاي يك تسبيح نخ و بند بيرون كشيده شده باشد. در فضايي نه چندان روشن و مملو از ابهام و سؤال از همين رو از هر سري صدايي برميخاست.
فرصتطلبان نابكار داخلي، چپاولگران بيگانه اما مترصدفرصت، انقلابيون پرجوش و خروش و سرمست از باده پيروزي، و چشمان منتظر جملگي تصوير درهمي از اين برهه حساس را مينمايانند.
آنچه كه از نظر ما در اين مقاله قابل بررسي استحيات عمومي مردمي است كه واسپس مبارزهاي طولاني در راه آرمانشان، خود را مواجه با «واقعيتيافتن تمنا و آرزوهاشان» ميديدند. بيرون راندن خصم و تحقق آنچه كه غير ممكن مينمود.
در واقع «آرمان» مبدل به واقعيتي جاري در بستر زمان و مكان شده بود. يعني آنچه كه تنها در صفحه دل و پهنه كاغذ بسان آرزويي دور نقس ميبست صورت بيروني و واقعيتي خارجي يافته بود. بايد متوجه اين نكته بود كه در چنين وضعي جمله مردم متذكر مباني نظري حركت نيستند. بلكه، با احساسي شور آفرين و هيجاني ستودني سعي در ايجاد نسبت و رابطه با آنچه كه با آن مواجه ميشوند دارند. از همين رو سعي در از هم پاشيدن و انهدام همه آنچه كه ميبينند ميكنند تا شايد ضمن تشفي خاطر خيال خود را درباره اضمحلال نشانههاي طاغوت و نظام نامطلوب راحت كرده باشند.
برخلاف تصور، حركت دوم بمراتب از حركت اول سختتر است؛ چه، در حركت دوم بنابر ساختن و بناي نظام اجتماعي، اقتصادي و سياسي براساس آرمان تحقق يافته است. آنهم در ميان انبوهي از مشكلات و مسايل پيشبيني نشده و اگر به اين مجموعه دو موضوع مهم و قابل توجه را بيفزاييم تصوير دقيقتري به دست ميآيد.
1- طرح مدون و مورد نياز براي بنا و عمارت ساختمان سياسي، اقتصادي، اجتماعي و فرهنگي كشور مبتني بر نظام نظري مطلوب. (در جاي ديگر به آنچه كه مورد غفلت واقع شده اشاره خواهم نمود).
2- كاهش انرژي و قدرت آرمانخواهي به دليل تحقق آنچه كه طي سالهاي دراز و حركت اول در آرزوي همه جوانان بود.
باقي مانده انرژي حركت اول باعثشد در مرحله دوم بسياري از باقي ماندههاي نظام سياسي پيشين به كنار رود و ميدان براي بازسازي فرهنگي و مدني مبتني بر خاستگاه انقلاب اسلامي گسترش يابد. اما گذرايام بتدريج رابطه ميان «آرمان» و «آرمانخواهان» را دگرگون ساخت؛ به اين معني كه جماعتي كه تماميتخود را وقف «آرمان مطلوب» كرده بودند آرمان را در خدمتخود آوردند. از اينجا زمان حركت روي
خط افق آغاز شد. تا آنجا كه خود را طلبكار و آرمان را مرهون خويش به حساب آوردند. (نمودار 2)
از همين رو در اين مقطع ما مواجه با يك نقطه عطف جدي هستيم. مواجه با سيري ثابت كه بتدريج روي به افول نهاد و باعث كاهش انرژي، كاهش دلبستگي عمومي و افزايش توقعات شد و اينهمه بدليل بروز تدريجي هفت غفلتبود كه در جاي خود بدان خواهم پرداخت. آنچه كه انقلاب اسلامي حامل آن بود، نگرش ويژهاي بود به هستي اما مانده در وضعي اجمالي كه تا بروز و ظهور تفصيل يافته آن راهي دراز در پيش بود. تفكري كه ميبايست مبدل به فرهنگي فراگير شود و بر شالودهايش اساس مدنيتي ديگرگون شكل يابد.
اين امر مخصوص به انقلاب اسلامي نبود بلكه وضعي بود كه تمامي انقلابهاي مهم تاريخ بشر با آن روبرو بودند.
براي مثال اگر چه ظهور مسيحيت پايههاي نظام اجتماعي، سياسي روم قديم و تمدن و فرهنگ شرك آلود آن را به لرزه در آورد اما چيزي حدود 300 سال طول كشيد تا انسان غربي تابع ادب مسيحي شود و با به رسميتشناختن تفكر و فرهنگ ويژه آن بنياد تمدن عصر مسيحيت را استوار سازد.
و يا اروپاي پس از رنسانس براي ظهور تمام عيار فرهنگ ويژه خود و ايجاد تمدني براساس انديشه امانيستي و اخلاق ليبراليستي حدود 200 سال صبوري كرد.
در تاريخ خودمان هم نمونههايي از اين واقعه را شاهد بودهايم. پيروزي اعراب در وقت رويارويي با ايرانيان سرآغاز حادثهاي شگرف بود. حادثهاي كه پس از 200 سال ايران را مبدل به گاهواره تمدن اسلامي ساخت و موجب بروز فرهنگ نو در گستره وسيع اين خاك شد.
در خيزش مشروطيت نيز نمونهاي از اين ماجرا را ميتوان سراغ گرفت. اگر چه اين خيزش خواسته يا ناخواسته متكي بر فرهنگ غربي بود اما پس از 80 سال موجب شد تا مردم ايران مؤدب به ادبي شوند كه ريشه در فرهنگ و تفكر اروپاي قرن 19 داشت.
انقلاب اسلامي تعرضي جدي به مباني نظري غرب داشت و تعريفي نو از عالم و آدم ميداد اما در سالهاي اوليه پس از پيروزي در هالهاي از اجمال ماند تا شايد مجال خروج از آن وضع را بيابد.
جوش و خروش طبيعي سالهاي 58 و59 اجازه آشكار شدن رخوت و سستي را نميداد اما، كاهلي دوستان انقلاب، مشكلات عديده اجتماعي، اقتصادي و سياسي عارض شده و بالاخره هوشياري و بيداري خصم مترصد ديريازود موجب بروز آن ميشد و سير روي خط افق را مبدل به سيري نزولي ميكرد تا آنكه حركتسوم آغاز شد.
حركتسوم
وقوع جنگ بزرگ هشتساله آزمايشي بزرگتر بود. پديدهاي كه بسرعت گرد رخوت و سستي را تكاند و حياتي نو به كالبد انقلاب و انقلابيون ارزاني داشت.
صرف نظر از تحليلهاي مختلفي
كه درباره اين حادثه عرضه شده جنگ در سينه جوانان آتش آرمان و مطلوبي ديگر را روشن نمود. آتشي كه ديگر بار موجب شد جمعيتي كثير خود را در خدمت «آرمان» و مقصود در آورند و خيال به خدمت آوردن مطلوب و نشستن بر سر سفره رنگين پس از پيروزي را از سر بدر كنند. از اينرو عليرغم مشكلات و خرابيها حركت عمومي ديگر بار روي به صعود نهاد. حركت عمومي به حركتسفينهاي ميماند كه از زمين جدا ميشود تا در فضاي ماوراء زمين و جو بر مداري معين مستقر شود. عموم سفينهها از سه منبع انرژي بهره ميبرند:
منبع اول سفينه را از زمين جدا ميكند و تا جو بالا ميبرد. چنانكه مخزن سوخت دوم به ياري سفينه نيايد پس از چندي ديگر بار با سرعتي سرسام آور به زمين باز ميگردد و منهدم ميشود.
مخزن دوم سفينه را از جو عبور ميدهد تا به فضاي بالاي زمين صعود ميدهد اما قرار گرفتن در مدار اصلي نيازمند منبع و مخزن سوختسومي است كه اسباب آن را سفينه با خود دارد.
سفينه انقلاب اسلامي با منبع سوخت اول از مدار سال57 گذشت اما تاخير در رسيدن منبع انرژي موجب شد تا براي چندي سفينه در انتظار و التهاب بماند. منبع سوخت دوم يعني جنگ اين سفينه را از مدار 68 نيز گذراند.
جنگ به صورت طبيعي و متاثر از انقلاب اسلامي موجب بروز فضايي شد كه عموم مردم بتدريجبا فرهنگ انقلاب آشنا شدند. مردمي كه ذهن و زبان و نگرش و مناسبات ماديشان برمبناي فرهنگ و ادب پيش از انقلاب شكل گرفته بود. زندگي در ساحت دين نيازمند ظهور عالمي ديگرگون بود. بيگمان معلمان، متوليان و اميران سرزمين فرهنگ و ادب و پس از آن متوليان امور اجرايي در زمره اولين كساني بودند كه ميبايست انكاركنندگان عالم غربي شوند. منادياني كه نظر و عملشان حكايت از ايمان به عالم ديني ميكرد ورنه، عموم مردم همواره تابع حكم اميران و ادبي هستند كه وظيفه هدايت و راهبري را عهده دارند.
هشتسال نبرد با دشمن ميدان بارور شدن و ظهور ادب ديني را فراهم آورد و موجب شد تا جمعكثيري از جوانان در فضايي خارج از همه آلودگيهاي شهري متاثر از ادب غربي خود را مهيا كنند و سير و سلوك در عالم ديني را تجربه نمايند ضمن آنكه اين سالها فرصت لازم را براي دگرگون ساختن بسياري از مناسبات باقي مانده از دوران قبل نيز فراهم ميساخت.
طي همه اين سالها حال و هواي ميدان جنگ يا در واقع مدرسه انقلاب اسلامي بتدريجبه ميان شهرها و روستاها منتقل ميشد و بر ذهن و زبان و ساختار اخلاقي و اعتقادي مردم تاثير ميگذاشت. اما...
پايان سالهاي پرالتهاب جنگ باب اين مدرسه بزرگ را بست و جمله دانشآموزان و دانشآموختگان راهي شهرها شدند با انگيزه و اميدي قوي براي بنا كردن شهري و عالمي هماهنگ و همسان با آنچه كه طي هشتسال در ميان مناسبات خود آن را تجربه كرده بودند در واقع مخزن سوخت دوم سفينه انقلاب را به مداري بالاتر سوق داده بود. (نمودار3)
سفينه برمدار 68 به حركتخود ادامه ميداد به اميد آنكه مخزن سوختسوم چنان حركتي ايجاد كند
كه سفينه بتواند به عاليترين مرتبه خود برسد.
حركتسوم در ايران به «دوران سازندگي» شهرت گرفت. مهمترين مشخصه اين دوران بروز احساس تند در ميان مديران اجرائي كشور بود. احساس نياز به «برنامه و طرحي كلان» براي سازماندهي تمامي مناسبات اقتصادي و سياسي و فرهنگي كشور. همان امري كه به دلايل مختلف مورد غفلت واقع شده بود.
اشتغال جوانان قبيله انقلاب در ميدانهاي نبرد رويارو، تغيير استراتژي استكبار براي رويارويي با انقلاب اسلامي (تغيير سياستحذف انقلاب اسلامي به سياست استحاله فرهنگي) و سازماندهي عواملي مشخص از ميان روشنفكران براي تحقق اين خواسته، تصدي گروهي از تكنوكراتها و متخصصاني كه جان و دلشان با انقلاب اسلامي و فرهنگ ويژه آن (مطابق دكترين امام خميني) نبود؛ دست در گردن هم موجب شد كه وظيفه سازماندهي و تغيير ساختار اقتصادي، اجتماعي و فرهنگي به عهده كساني گذاشته شود كه مدينه آرماني خود را در عالم غربي جستجو ميكردند و اين به معني «تصميم به بازگرداندن سفينه انقلاب اسلامي» به پايگاه زميني بود.
از ديگر سو پايان جنگ و تحقق بخشي از آرمانهاي سالهاي دفاع مقدس موجب شد تا «ميل به خدمت در آوردن آرمان و بهرهمند شدن از نتايجحاصله از همه سالهاي مبارزه» (چونان حركت اول) ديگر بار در ساحتهاي مختلف بروز كند».
از اين زمان سفينه انقلاب در كشاكش تمناي دو گروه ماند. جمعيتي كه ميل به ارتقاء آن را تا آخرين مدار معهود داشتند و جمعيتي كه با ترسيم ويژگيها و بر شمردن مواهب عالم غربي (گاه به اسم دين و انقلاب) براي افول آن تلاش ميكردند.
لازم است پيش از گفتگو درباره آنچه ميبايست اتفاق ميافتاد نگاهي به وضع كودكان، نوجوانان و جوانان طي اين سالها داشته باشيم.
كودكان انقلاب، نوجوانان جنگ، جوانان عصر سازندگي
در كنار حوادث و در ميان فراز و نشيبهاي سالها مبارزه، آرمانخواهي، جنگ و تلاش جمعيتي كه نقطه عطفهاي مهم سالهاي1357 تا 1368 را باعثشدند نوزاداني پاي در عرصه حيات نهادند كه از صحنه اصلي زندگي پدران و مادران خود بدور بودند. و به آرامي و در بيخيالي سالهاي اوليه زندگي خود را روي خط افق سپري ميساختند. مدرسه اولين صحنه از حيات اجتماعي اما رسمي آنان بود، محلي كه اينان ناگزير ايام هفتسالگي تا 15 سالگي را تحت آموزشهاي مستقيم مربيان و تربيت غير مستقيم وسايل ارتباط عمومي طي ميكردند. آنچه كه طي اين ايام قابل توجه است «تلاش دستگاه آموزشي و پرورش رسمي و غير رسمي كشور براي آموخته كردن اين كودكان و نونهالان با انقلاب اسلامي و جنگ تحميلي و از ديگر سو عرضه تصويري سياه و منفور از تمامي سالهاي حكومت پهلوي و حتي همه اميران و حاكمان پيش از انقلاب بود.
در اين سالها كودكان و نوجوانان در ميان فضاي «باقي مانده عناصر مدني و فرهنگي عصر پهلوي» و «صورتهاي اوليه مناسبات فرهنگي و مدني عصر انقلاب اسلامي» در زير باران شديدي از «اطلاعات» بيآنكه فرصت كندوكاو و مطالعه عميق دربارهاش داشته باشند و «تبليغات» بيآنكه مجال پرسش و جستجو دربارهاش داشته باشند روزگار گذراندند.
تلاش «مربيان تربيتي و پرورشي مدارس» و بسياري از كساني كه سعي در تربيت نسل دوم انقلاب داشتند عمدتا مصروف: دو امر شد:
1- تغيير و اصلاح صورت اعمال و رفتار بچهها؛
2- تبليغ مستمر آرمان انقلاب و جنگ.
و اين در حالي بود كه ماهها و سالها در انتظار تحقق امور زير سپري ميشدند:
1- طراحي طرحي استراتژيك و كلان براساس مباني انقلاب اسلامي براي ساماندهي مناسبات اجتماعي، اقتصادي و فرهنگي؛
2- تحقق انقلاب فرهنگي.
ادامه در صحفة 73