طبقه‌بندی نسل‌ها بر اساس شاخص فناوری‌های جدید

صفحات چاپی ۳۳ تا ۳۸

مطالعه در کتاب‌خوان
صفحهٔ ۳۴

جدول: واژه‌شناسی نسل‌ها بر اساس سال تولّد

انفجار جمعیت

نسل کبیر

نسل ایکس

نسل مهاجران

نسل وای

نسل هزاره

نسل زد

بومیان دیجیتال

نسل آلفا

کودکان گوگل

- بعد از جنگ جهانی متولّد شده‌اند.

- شاهد تغییرات گستردة اجتماعی، نظیر جنبش‌های مدافعان حقوق زنان، حقوق مدنی و صلح ویتنام بوده‌اند.

- عصر افزایش مصرف‌گرایی ناشی از رفاه.

- ظهور مکتب ایده‌آلیسم.

- نخستین مواجهان با رایانه.

- همچنان ارتباطات چهره به چهره بر ارتباطات رایانه‌ای مستولی است.

- در اواخر دهة 60 و اوایل دهة 70م. متولّد شده‌اند

- آمار طلاق و رکود اقتصادی افزایش یافته است.

- عصر فرهنگ هیپ‌هاپ و دیسکو.

- عصر تلویزیون و بازی‌های ویدئویی.

- ظهور مکتب فرد‌گرایی و مقابله با سلطه.

- مواجهه با رایانه در دوران جوانی.

- عصر توسعة اطّلاعات و فناوری توسعة جامعة اطّلاعاتی.

- عصر استفادة زیاد و کم از اینترنت.

- در دهة 80 و 90 متولّد شده‌اند.

- رشد تعارض‌ها و تضاد‌ها.

- ظهور و گسترش فناوری‌های دیجیتالی، سرویس پیامک‌، ایمیل و...

- خوش‌بینی و نداشتن ترس نسبت به رشد فناوری.

- وفاداری به مارک‌ها.

- آشنایی با اینترنت در دوران کودکی.

- وابسته به رسانه.

- نخستین شهروندان دیجیتال.

- روابط مجازی و حقیقی اجتماعی.

- علاقه‌مند به محتوای فرهنگی.

- پذیرش ارزش‌های خانواده و والدین.

- علاقه‌مند به فعّالیت‌های اجتماعی.

- ترجیح بیشتر صوت و تصویر به جای متن.

- ترجیح دادن بازی به سخت‌کوشی.

- دستیابی سریع به اهداف و خواسته‌های شخصی.

- فرزندان نسل ایکس.

- در جهان مواجه با تروریسم و نارضایتی‌های محیطی متولّد شده‌اند.

- شاهد استفادة گسترده از ابزارهای الکترونیکی و فناوری‌های دیجیتالی، اینترنت و شبکه‌های اجتماعی بوده‌اند.

- جهانی در اتّصال با جهان مجازی، فنّ فهم.

- انعطاف‌پذیر، هوشمند و هماهنگ با تنوّع فرهنگی.

- جهان بدون اینترنت و شبکه‌های اجتماعی برایشان بی‌معناست.

- شبکه‌های اجتماعی مهم‌ترین ابزار برقراری ارتباطات.

- تولیدکنندگان و مصرف‌کنندگان اطّلاعات.

- مهارت‌های استفاده از فناوری.

- ارتباطات گسترده.

- قابلیت چند‌کاره بودن (گوش دادن به موسیقی، ایمیل زدن و جست‌وجو کردن در فضای وب)

- تصمیم‌گیران سریع.

- به یک مکان تعلّق ندارند، به خوبی می‌آموزند، دوستیابی می‌کنند و سرگرمی‌های مختلفی دارند.

- چارچوبی برای دانلود کردن ندارند.

- متولّد دوران رشد اقتصادی.

- شیوه‌های جدید آموزش.

- مادّی‌گرا.

صفحهٔ ۳۵

ارزش‌هاست و نه تنها در مدیریت کارهایشان از ضوابط و ارزش‌های ذهنی پیروی می‌کنند، بلکه در تربیت فرزندانشان نیز به آن توجّه دارند.6

نسل ایکس به آن دسته از گروه‌های سنّی اطلاق می‌شود که در دوران توسعة فناوری‌های اطّلاعاتی رشد کرده‌اند و با رایانه بیگانه نیستند؛ امّا بیشتر آنان همچنان به ارتباطات نوشتاری و تلفنی (با سیم) بیشتر از ایمیل پایبندند. آنها نسبت به نسل‌های بعد از خود، به سختی با دستاوردهای دیجیتالی هماهنگ می‌شوند؛ امّا تلاش می‌کنند تا خود را به روز نگه دارند.7

نسل وای که به آن نسل هزاره نیز گفته می‌شود، هم‌زمان با توسعه و بسط فناوری‌های نوین ارتباطی رشد یافته‌اند و علاقه‌مند به ارتباط با همسالان و دوستان خود هستند. آنها همواره در تلاشند تا خود را به آخرین فناوری‌های روز مجهّز کنند؛ در دنیای مجازی با افراد زیادی در ارتباط هستند و از اتّفاقات جهان باخبرند. نسل وای همواره سعی می‌کند تا زندگی راحت و بدون دردسری را برای خود رقم بزند. این نسل علاقه‌مند است کارها را سریع‌تر پیش ببرد و حوصلة انجام کارهای طولانی‌مدّت را ندارد. هرچند بسیاری معتقدند که متولّدان نسل وای نسبت به جامعة اطراف بی‌تفاوتند، در واقع این‌طور نیست؛ آنها به دنبال بهبود شرایط اجتماع هستند؛ امّا با جهان‌بینی خودشان.8

نسل زد در دورانی رشد یافته‌اند که پیام‌های کوتاه، آی‌پد، فیس‌بوک، تلفن‌های هوشمند و یوتیوب همه‌گیر شده و مورد استفادة رایج قرار دارد. این نسل زادة فناوری، شبکه‌های اجتماعی اینترنت و گوشیه‌ای هوشمندند و بدون آنها زندگی برایشان معنا ندارد. افراد این نسل هر لحظه ممکن است از چیزی دلزده شوند. این موضوع، مخاطرات فعّالیت در این نسل را برخلاف موارد قبلی بالا می‌برد. یکی از نمونه‌های تغییر سلیقة آنی نسل زد این است که ۲۵% ۱۳ تا ۱۷ ساله‌ها در حال حاضر، با فیس‌بوک که سلطان عرصة شبکه‌های اجتماعی محسوب می‌شد، خداحافظی کرده و به سراغ رقبای آن رفته‌اند؛ امّا همچنان واضح است که زندگی آنها به شدّت تحت تأثیر فناوری و ارتباطات گستردة مجازی قرار دارد.9

در ایران نیز دسته‌بندی نسل‌های ایرانی با توجّه به سوژه‌های نسلی انجام شده است. آزاد ارمکی و غفاری،10 چیت‌ساز قمی11 و کوثری،12 از جمله این افراد هستند. معیارهای متفاوتی برای این تقسیم‌بندی وجود دارد. برخی نسل جوان (نسل هزاره) را در گروه سنّی ۲۴-۱۵ سال دسته‌بندی کرده‌اند13 و بعضی افراد تا ۲۹ سال را در این گروه آورده‌اند.14

به عقیدة برخی از پژوهشگران انقلاب اسلامی، شاخص مناسبی برای طبقه‌بندی نسل‌ها در ایران است:

نسلی که فرایند جامعه‌پذیری آنان به سال‌های پیش از انقلاب و حدود دهه‌های ۲۰ و ۳۰ بازمی‌گردد، «نسل قبل از انقلاب» نامیده می‌شوند و دارای تجارب مشترکی، مانند کودتای ۲۸ مرداد، دولت ملّی مصدّق، قیام پانزده خرداد و... هستند؛ نسل میانسالان که در دهة ۴۰ و ۵۰ متولّد شده‌اند و تجربة انقلاب اسلامی و جنگ تحمیلی را دارند؛15 نسل دهة ۶۰ نیز دوران جامعه‌پذیری خود را بر اساس سوژه‌هایی پیموده است. مسلّم است که معیارها و شاخص‌های تفکیک نسل‌ها در ایران با سایر کشورهای جهان، متفاوت و وابسته به وقایع و رخدادهای ملّی است. شاید بتوان نسل هزاره را متولّدان دهة ۶۰ و با تسامح، دهة ۷۰ عنوان کرد که تشابه نزدیکی با مؤلّفه‌های نسل هزاره در کشورهای غربی دارند. این نسل با گفتمان مخصوصی که دارد، متناسب با گذر جامعة ایرانی از سنّت به مدرنیته، تحوّلات فرهنگی، هنجاری و اجتماعی پیشرفت فناوری‌های ارتباطی و اطّلاعاتی و همچنین تغییرات اقتصادی، پا به عرصة حضور گذاشته و رفتار و سبک‌هایی متفاوت از نسل‌های قبلی را اتّخاذ کرده است.

کوثری16 تلاش کرده است دسته‌بندی نسل‌های کشور را در انطباق با دسته‌بندی‌های جهانی قرار دهد:

«نسل سختی (۱۳۲۰-۱۳۲۴ه‍ .ش.)»، «نسل انتقالی/ نسل داغ (۱۳۴۰-۱۳۴۴ه‍ .ش.)»، «نسل رفاهی/ نسل به ارث رسیده (۱۳۵0-۱۳۵4ه‍ .ش.)»، «نسل اوّل انقلاب (1360-۱۳۶4ه‍ .ش.)»، «نسل دوم انقلاب (۱۳۷0-۱۳74ه‍ .ش.)» و «نسل سوم انقلاب (۱۳۷5-۱۳۷9ه‍ .ش.)»17

از آنجا که امروزه رسانه به عنوان یکی از مهم‌ترین عوامل تأثیرگذار بر جامعه‌پذیری نسل‌ها ایفای نقش می‌کند، به نظر می‌رسد که می‌توان دسته‌بندی جدیدی برای نسل‌های ایرانی و به خصوص نسل‌های حاضر در عرصة عمل اجتماعی بر اساس نوع رسانة مورد استفاده مطرح کرد؛18 چرا که رسانه‌ها و به ویژه شبکه‌های اجتماعی، تأثیر زیادی بر جامعه‌پذیری و هویّت‌یابی یک نسل دارند.

تأثیر یک رسانة شنیداری یا دیداری که دارای ارتباطی یک‌سویه با مخاطب است، تأثیر بسیار متفاوتی در مقایسه با رسانه‌ای تعاملی بر کاربران دارد. با توجّه به دسته‌بندی‌های نسلی در داخل کشور و مقایسة آنها با دسته‌بندی‌های خارجی می‌توان دسته‌بندی دقیق‌تر زیر را مطرح نمود:19

صفحهٔ ۳۶

جدول دسته‌بندی نسل‌های فعّال در عرصة اجتماع با توجّه به شاخص رسانه

گروه‌های سه‌گانة اصلی نسلی

گروه‌های فرعی نسلی

ابژة نسلی دوران هویت‌یابی

رسانة دوران هویت‌یابی

دورة نسلی

سن

سالمندان

نسل سختی

کودتای 28 مرداد

رادیو، روزنامه

1325 و پیش‌تر

70+

نسل انقلاب

قیام 15 خرداد و تجربة رژیم پهلوی

روزنامه، رادیو، تلویزیون

1326-1339

56-70

میانسالان

نسل جنگ

تجربة رژیم پهلوی و انقلاب اسلامی

رادیو، تلویزیون، ضبط صوت

1340-1353

42-55

نسل انفجار جمعیت

تجربة جنگ و پس از جنگ

تلویزیون، ویدئو، رایانه

1354-1365

30-41

جوانان

نسل ایکس

جهانی شدن، بهبود شرایط اقتصادی

ویدئو، ماهواره، اینترنت، وبلاگ‌ها، موبایل، بازی‌های رایانه‌ای

1366-1376

19-29

نسل وای

تسریع و تسهیل ارتباطات و گسترش شبکة جهانی

شبکه‌های اجتماعی، موبایل هوشمند

1377-1385

10-18

صفحهٔ ۳۷

پی‌نوشت‌ها:

صفحهٔ ۳۸

پانویس‌های این مقاله

  1. •

    پژوهش در حوزة نسل و مطالعات بین نسلی که از دهة ۱۹۷۰م. در جهان آغاز شده، هم اکنون محور مهمّی در جامعه‌شناسی و جمعیت‌شناسی محسوب می‌شود. پژوهشگران ژاپنی معتقدند که هر جامعه‌ای بسته به شرایط و خصیصه‌های ویژة خود، به تقسیم‌بندی نسل‌ها می‌پردازد و این مسئله ارتباط زیادی با فرهنگ، اقتصاد، سیاست، دین و سایر مقوله‌های انسانی دارد. به عبارتی، هر جامعه متناسب با ویژگی‌های فرهنگی، اجتماعی، اقتصادی، سیاسی و دینی مرسوم خود، نسل‌های جمعیتش را بر اساس معیارهایی طبقه‌بندی می‌کند.1 برای مثال تقسیم‌بندی در «ایران»، متناسب با شرایط ‌جامعة ایرانی از سوی برخی از جامعه‌شناسان صورت گرفته است.

    یکی از طبقه‌بندی‌های نسلی که مورد اجماع و توافق پژوهشگران قرار دارد، نظریة «نسل ایکس X»،2 «وای Y»3 و «زد Z»4 است. این تقسیم‌بندی بر اساس شرایط سیاسی، اجتماعی و اقتصادی متولّدان دوره‌های زمانی مختلف در اروپا و آمریکا شکل گرفته است؛ دوره‌های تاریخی ذکر شده، الزاماً منطبق با شرایط و فرهنگ کشور ما نیستند؛ امّا از بسیاری جهات، متولّدان نسل‌های یکسان در همه جای دنیا ویژگی‌های یکسانی دارند. جدول زیر شرح دسته‌بندی نسلی منتشر شده در مؤسّسة پژوهشی «Grail Research»5 را ارائه می‌دهد که نسل‌ها را به ۵ دسته تقسیم کرده است:

    بنا بر جدول فوق نسل انفجار جمعیت، پس از جنگ جهانی دوم متولّد شده‌اند؛ دورانی که در آن زاد و ولد به میزان بالایی افزایش یافته است. چارچوب ذهنی آنها وابسته به

    بازگشت به ابتدای مقاله ↑
  2. ۱

    1. Csobanka, Zsuzsa Emese (2016). The Z Generation, Acta Technologica Dubnicae volume 6, 2016, issue 2.

    بازگشت به ابتدای مقاله ↑
  3. ۲
  4. ۳
  5. ۴
  6. ۵
  7. ۶

    6. Tari, A. (2011). Z generation. Budapest: Tericum Könyvkiadó.

    بازگشت به ابتدای مقاله ↑
  8. ۷

    7. Mascó, A. (2012). Entre Generaciones. No te quedes fuera del futuro. Buenos Aires: Temas.

    بازگشت به ابتدای مقاله ↑
  9. ۸

    8. McCrindle, M., & Wolfinger, E. (2010). The abc of XYZ. Definition of generations. Retrieved from: http://korunk.org/letoltlapok/Z_RKorunk2010 november.pdf.

    بازگشت به ابتدای مقاله ↑
  10. ۹

    9. Rawal, M. S., & Pandey, (2013). e-Learning: Learning for Smart Generation Z. International Journal of Scientific and Research Publications, 3(5), 564.

    بازگشت به ابتدای مقاله ↑
  11. ۱۰

    10. آزاد ارمکی، تقی و غلامرضا غفاری، «جامعه‌شناسی نسلی در ایران»، تهران، پژوهشکدة انسانی و اجتماعی جهاد دانشگاهی، 1383.

    بازگشت به ابتدای مقاله ↑
  12. ۱۱

    11. چیت ساز قمی، محمّدجواد، «بازشناسی مفاهیم نسل و شکاف نسلی»، دوفصلنامة جوانان و مناسبات نسلی، سال اوّل، 1386، شمارة 1.

    بازگشت به ابتدای مقاله ↑
  13. ۱۲

    12. کوثری، مسعود، «نسل ایکس، وای و زد و سیاستگذاری فرهنگی در ایران»، فصلنامة راهبرد فرهنگ، سال اوّل، 1387، شمارة 3.

    بازگشت به ابتدای مقاله ↑
  14. ۱۳

    13. آزاد ارمکی، تقی و غلامرضا غفاری، «جامعه‌شناسی نسلی در ایران».

    بازگشت به ابتدای مقاله ↑
  15. ۱۴

    14. اسماعیلی، ۱۳۷۹ نقل از جعفر پورزاده (۱۳۸۶: ۱۳)

    بازگشت به ابتدای مقاله ↑
  16. ۱۵

    15. کوثری، مسعود، «نسل ایکس، وای و زد و سیاست‌گذاری فرهنگی در ایران».

    بازگشت به ابتدای مقاله ↑
  17. ۱۶
  18. ۱۷
  19. ۱۸

    18. جعفرزاده پور، فروزنده، «رسانه، ابزاری برای دسته‌بندی نسل‌ها در ایران»، فصلنامة جامعه‌پژوهی فرهنگی، پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی، سال هشتم، شمارة 2، 1396، ص 13.

    بازگشت به ابتدای مقاله ↑
  20. ۱۹

    19. همان، ص 14.

    منبع:«مطالعة ابژه‌های نسل زد به مثابه بومیان فناوری و رسانه‌های جدید»، سمانه مهرپرور و حنّانه احمدی، نشریة مطالعات ماهواره و رسانه‌های جدید، تابستان و پاییز 1397، شماره‌های 15 و 16.

    بازگشت به ابتدای مقاله ↑